International Forum on Frontier Issues in Applied Linguistics (al2020)

14 / 2020-06-15 15:22:38

中国大学生英语学习策略量表的编制

英语学习策略,量表,信度,效度

Forum on Frontier Issues in Applied Linguistics > language teaching and pedagogy

按照严格的心理测量学程序，研制我国本土英语学习策略量表。基于中国大学生英语成功者学习策略访谈建构的英语学习策略体系，挑选访谈提及的学习策略编制成86题项问卷，经专家评估其内容效度，修改为73题项。问卷初测得有效样本465份，通过项目分析和探索性因素分析形成55题项的4因素模型。以此修订问卷在全国做大样本复测，得1064份有效样本做验证性因素分析。逐渐删减题项，确定最佳拟合模型，定稿中国大学生英语学习策略量表（SICLE），共36题项，4维度：管理策略、情感策略、技能认知策略、知识认知策略。SICLE具有良好的内在一致性（Cronbach's Alpha=.953）和重测信度（.751）。SICLE与Oxford 的经典语言学习策略量表（SILL）的效标关联效度达0.85，与大学英语四级成绩有0.416的显著相关。