International Forum on Frontier Issues in Applied Linguistics (al2020)

8 / 2020-06-04 15:01:05

从语言到文学：葡萄牙语教学中对于文学文本教学的思考

文学文本,跨文化能力培养,交际教学法、课堂实施、再创新,教学法

Forum on Frontier Issues in Applied Linguistics > language teaching and pedagogy

近几十年间，交际能力一直是外语教学领域中的一个研究热点。然而，交际能力并非仅仅意味着语言能力，它也同时包含了社会文化层面的各种能力。从这一理念的角度上来看，文学文本在外语教学中的使用一方面能加强外语习得过程中输入、反馈、吸收和输出等核心因素之间的转换，从而对各种语言能力的发展做出贡献; 而另一方面，使用文学文本也能对外语教学中的跨文化交际及社会文化能力进行潜移默化的培养。本文重点讨论在葡萄牙语教学过程中对文学文本的使用，旨在分析语言和文学之间的关系，讨论文学在外语教学中的功能，并分析这一情景下可使用的教学法。同时，本文也提出了一份适用于初级水平的课程设计，其中以巴西作家卡洛琳娜·德·耶苏 (Carolina de Jesus)《杂物间：贫民窟日记》（Quarto de Despejo: Diário de uma Favelada） 一书中的选段为基础，以此对葡语文学教学的理论进行反思。