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Introduction

班主任是学生的精神关怀者，班集体是师生健康成长的精神家园。转型时期班主任如何加速专业发展，如何建设富有自我生长能力的班集体，促进每位学生个性化的主动健康发展，实现我国班集体建设目标、内容、路径与机制的创新发展，是值得研讨的重要课题。经研究，中国教育学会定于2015年4月15-18日在上海崇明举办班集体理论与实践专题研讨会

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    Apr 15

    2015

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