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Introduction

在当下的信息社会,“中国学生发展核心素养”作为新课标的“源头”应运而生。核心素养的内涵、外延，课程载体、方法途径以及评价测量等理论和实践问题，再度引起人们的兴趣和关注。中国的基础教育围绕着“核心素养”问题，将进行更加深入的探讨和研究。 　　

为更好地探寻学生发展核心要素及其实施途径，中国教育学会高中教育专业委员会、枣庄市教育局定于9月23-24日，共同主办2016年理事工作会暨高中教育发展论坛。

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  • Conference Date

    Sep 23

    2016

    to

    Sep 24

    2016

  • Sep 24 2016

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