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Introduction

      教育部启动实施的一流本科课程“双万计划”对全国英语教师提出了进一步规范教育教学、提升人才培养能力的要求。课程是人才培养的核心要素之一,各级学校英语课程对于培养学生英语素养和跨文化能力、培养合格的社会主义建设者、培养未来参与国际交流和国际治理的高端人才,起到重要作用。建好英语课程,助力国际人才培养,既是英语界服务国家的光荣任务和责任,也是英语教师实现自身价值的重要途径。多年来,英语界同人致力于建设具有中国特色的高水平英语课程,探索有效教学的理论、方法和策略,取得了一系列原创成果。

 

      为进一步推进中国英语教学的理论发展、课程实践和创新,中国英汉语比较研究会英语教学研究分会将于2022年11月5日-6日在天津举办“2022中国英语教学研讨会”,会议主题为“建设一流课程,落实立德树人”。本届会议由南开大学外国语学院承办,外语教学与研究出版社协办。会议将采用大会主旨发言、特邀专题研讨、分组发言和多模态发言的形式开展交流。

 

      因疫情缘故,本次会议将于线上举行。欢迎高校英语语言文学类专业、大学英语教学领域、基础英语教学领域的教师、研究者、硕博研究生共聚云端,交流研讨。

 

会议总日程

 

115日 星期六

时间

议程

主持人

8:30-9:00

开幕式

  • 中国英汉语比较研究会英语教学研究分会会长、北京外国语大学副校长孙有中教授致辞
  • 南开大学党委副书记梁琪教授致辞
  • 南开大学外国语学院院长阎国栋教授致辞
  • 外语教学与研究出版社副总编辑常小玲博士致辞

李  民

9:00-10:00

主旨发言1:

A Contemporary View of English for Specific Purposes: An Approach to Effective Curriculum and Teaching Design

发言人:Laurence Anthony教授

金利民

10:00-10:10

会间休息

10:10-11:10

主旨发言2:

从外语技能导向培训到内容语言融合教育:理念变革与实践的反思

发言人:常俊跃教授

石  坚

11:10-12:10

主旨发言3:

应用语言学知识体系创新发展:成就与问题

发言人:张莲教授

王俊菊

12:10-14:00

午 休

时间

议程

主持人

与谈人

14:00-16:00

专题研讨一:新文科背景下的云南一流课程建设经验探索

     刘代容

原一川

专题研讨二:学术英语课程体系建设探索与实践

     李慧杰

朱殿勇

专题研讨三:内容语言融合教育理论的创新与实践

     常俊跃

徐锦芬

专题研讨外语教学全国性虚拟教研室建设

王俊菊

张伶俐

专题研讨教学学术共同体与虚拟教研室建设

王  欣

陈  弘

专题研讨高校外语课程思政建设

     谢世坚

方幸福

专题研讨语言学教育专题

苗兴伟

陈新仁

专题研讨八:思辨英语教学、评价与教师发展

张  虹

张  莲

16:00-16:10

会间休息

时间

议程

主持人

16:10-18:10

分组发言一:一流课程建设与创新

郭万群

分组发言二:一流课程建设与创新

江进林

分组发言三:英语课程思政专题

祁雅婷

分组发言四:英语课程思政专题

马乃强

分组发言五:英语课程思政专题

许可

分组发言六:英语教学模式与方法研究

辛志英

分组发言七:英语教学模式与方法研究

陈弘

分组发言英语教学模式与方法研究

刘应亮

分组发言外语课程建设与评价

马博森

分组发言十:外语课程建设与评价

蒋翃遐

分组发言十一:其相关议题

王冬焱

分组发言十二:其相关议题

柯彦玢

11月6日 星期日

时间

议程

主持人

与谈人

8:00-10:00

专题研讨英语专业文学教育与课程体系建设

罗良功

石坚

宁一中

专题研讨技术赋能外语专业教学实践探索

张  欣

黎志敏

专题研讨十一:“三进”教学与外语专业人才培养:浙外实践

谢朝群

蒙兴灿

专题研讨十二:课程思政与英语课程改革实践

蒋翃遐

吴  庄

专题研讨十三“理解当代中国”英语类专业教材体系建设

夏登山

查明建

程维

专题研讨十四英语专业区域国别人才培养和课程设置

张蔚磊

彭康洲

专题研讨十五O-AMAS有效教学理论与实践

李  霞

唐  磊

10:00-10:10

会间休息  

时间

议程

主持人

10:10-12:10

分组发言十三:英语教材建设

蒋宇红

分组发言十四:英语教材建设

廖光蓉

分组发言十五学术英语课程教学与研究

沈园

分组发言十六学术英语课程教学与研究

郭嘉

分组发言十七:中小学外语教师发展研究

孙丽娜

分组发言十八:中小学英语课程与教学

李慧杰

分组发言十九:外语人才培养模式研究

郑春萍

分组发言二十外语课程建设与评价

时秀梅

分组发言二十一外语课程建设与评价

秦丽莉

分组发言二十:其相关议题

徐晓燕

分组发言二十:其相关议题

谢世坚

10:10-12:10

多模态发言一:英语课程思政专题 

刘代容

多模态发言二:英语教学模式与方法研究 

狄艳华

多模态发言三:其他议题 

张玫玫

12:10-14:00

午 休

时间

议程

主持人

14:00-15:00

主旨发言4:

国际传播效能提升视域下的《理解当代中国》英语系列教材课堂实践探索——以广东和广外为例

发言人:张欣教授

罗良功

15:00-16:00

主旨发言5:

虚拟教研室课程共建:理念、内容与研究展望

发言人:张文忠教授

钟书能

16:00-16:30

闭幕式

  • 中国英汉语比较研究会英语教学研究分会常务理事、南开大学外国语学院张文忠教授总结发言
  • “第十届中国英语教学国际研讨会”承办单位代表四川大学石坚教授发言

马红旗

 

参会方式

  • 开闭幕式免费收听收看

大会开闭幕式和主旨发言将提供免费线上收听收看。

时间

11月5日上午8:30-12:10;

11月6日下午14:00-16:30

收听收看链接:https://meeting.tencent.com/l/jXmlaOKD5I1Z

 

  • 平行会议参会

专题研讨、分组发言、多模态发言等平行会议,仅对注册缴费参会者开放,请注册缴费参会者根据您收到的会议日程手册提前进入相应腾讯会议室。

 

联系咨询

会议官网:https://celea2022.aconf.cn

会议专用邮箱:celea2022@126.com

联系人:王冬焱 13132281913;刘雅丽 15801135410;时雨 13820848102

 

查询网站

学会网站:http://www.celea.org.cn

会议官网:https://celea2022.aconf.cn

 

2022中国英语教学研讨会组委会

2022年10月

Call for paper

Important date

2022-06-30
Draft paper submission deadline

会议主题:“建设一流课程,落实立德树人”

分议题:

  • 外语课程理论与创新
  • 线下一流课程建设与创新
  • 线上一流课程建设与创新
  • 线上线下混合式一流课程建设与创新
  • 虚拟仿真实验教学一流课程建设与创新
  • 社会实践一流课程建设与创新
  • 中小学英语课程与教学
  • 专门用途英语教学与研究
  • 学术英语课程教学与研究
  • 英语教学质量文化建设
  • 英语课程思政专题
  • 英语教材建设
  • 英语教学模式与方法研究
  • 英语课程教学质量评价
  • 英语测试研究
  • 英语课程案例建设
  • 其它相关议题

 

论文提交

 

  • 摘要要求:请在会议官网https://celea2022.aconf.cn提交论文标题、摘要(中文300字左右、英文200词左右)和作者信息(包括姓名、学校、常用电子邮箱、联系电话);专题研讨负责人需提交专题简介(中文500字左右、英文300词左右),并列出计划包含的发言题目及发言人姓名。
  • 摘要投稿日期:2022年4月1日至6月30日
  • 摘要由会议学术委员会组织评审;组委会将于2022年8月15日前向被采纳者发出正式参会邀请函。收到录用通知的发言人请务必在2022年8月31日之前完成会务费缴纳,便于组委会据此进行日程安排。

Submission Topics

会议主题:“建设一流课程,落实立德树人”

分议题:

  • 外语课程理论与创新
  • 线下一流课程建设与创新
  • 线上一流课程建设与创新
  • 线上线下混合式一流课程建设与创新
  • 虚拟仿真实验教学一流课程建设与创新
  • 社会实践一流课程建设与创新
  • 中小学英语课程与教学
  • 专门用途英语教学与研究
  • 学术英语课程教学与研究
  • 英语教学质量文化建设
  • 英语课程思政专题
  • 英语教材建设
  • 英语教学模式与方法研究
  • 英语课程教学质量评价
  • 英语测试研究
  • 英语课程案例建设
  • 其它相关议题
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  • Conference Date

    Nov 05

    2022

    to

    Nov 06

    2022

  • Jun 30 2022

    Draft paper submission deadline

  • Nov 04 2022

    Registration deadline

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