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Introduction

党的二十大报告指出,要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,全面提高人才自主培养质量。在此背景下,培养国际传播、全球治理等关键领域急需人才,是中国英语教育界应肩负起的时代责任。英语教育界应在贯彻落实新文科建设、教育数字化的理念下,落实立德树人根本任务,推进学科专业交叉融合、转型升级,促进专业与新技术的融合,推进相应课程和教材建设,建设高素质专业化教师队伍,创新多元人才培养模式。

    为推进我国英语教育高质量发展,构建中国特色的外语人才自主培养体系,中国英汉语比较研究会英语教学研究分会将于2024年10月19-20日在大连外国语大学举办“2024中国英语教学研讨会”,会议主题为“交叉融合、协同创新:全面提高人才自主培养质量”。本届会议由大连外国语大学英语学院承办,外语教学与研究出版社协办。研讨会将采用主旨发言、专题研讨、分组发言和工作坊等形式开展交流。欢迎各位专家、学者和一线教师积极投稿参会!

 

会议基本信息:

时间:2024年10月19日—20日(18日报到)

地点:大连外国语大学

形式:主旨发言、专题研讨、分组发言、工作坊

工作语言:汉语、英语

Call for paper

Important date

2024-05-31
Abstract submission deadline

论文提交:

1. 摘要要求:请在会议官网https://celea2024.aconf.cn/提交论文标题、摘要(中文300字左右、英文200词左右)和作者信息(包括姓名、学校、常用电子邮箱、联系电话);专题研讨负责人须提交专题简介(中文500字左右、英文300词左右),并列出计划包含的发言题目及发言人姓名,同时提供每个发言的摘要。

2. 摘要提交日期:2024年3月1日至5月31日。

3. 摘要由会议学术委员会组织评审;组委会将于2024年8月15日前向通过评审的摘要作者发送录用通知。收到录用通知的发言人请务必在2024年8月31日之前完成会务费缴纳,便于组委会据此进行日程安排。

Submission Topics

会议主题交叉融合、协同创新:全面提高人才自主培养质量

分议题(聚焦但不限于):

●人才培养与学科专业建设

“英语+专业”复合人才培养研究

“专业+英语”复合人才培养研究

“英语+非通用语”复语人才培养研究

新文科建设背景下英语类专业创新发展

外语教育学学科建设研究

国别区域学专业建设研究

国际语言服务专业建设研究

国别区域学专业建设研究

国际语言服务专业建设研究

●人才培养与课程建设

“理解当代中国”系列课程建设研究

英语类专业课程思政研究

英语类专业课程建设与创新研究

专门用途英语课程研究

科教融汇与外语人才培养研究

产教融合与外语人才培养研究

●人才培养与外语教材研究

中小学英语教材研究

大学英语教材研究

英语专业教材研究

专门用途英语教材研究

多语种教材研究

国外外语教材研究

新形态外语教材研究

●人才培养理念与理论

立德树人视阈下的英语教育研究

中国特色英语教学理论研究

国际英语教育教学理论本土化研究

跨文化思辨育人研究

语言与思辨融合教学研究

大中小学人才培养一体化研究

● 人才培养实践路径

数字化英语教育与技术

中国特色英语教师教育

英语教学测评研究

● 中小学英语教育研究

中小学英语教学研究

中小学英语教师教育研究

乡村英语教育教学研究

● 应用语言学各领域创新研究

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Important Date
  • Conference Date

    Oct 19

    2024

    to

    Oct 20

    2024

  • May 31 2024

    Abstract Submission Deadline

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中国英汉语比较研究会英语教学研究分会(CELEA)
Organized By
大连外国语大学英语学院
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