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500
民族地区中小学英语“四元四动”教学模式探究Abstract Accepted

黎茂昌*

Plenary Track > 中国农村英语教育研究

499
主体间性教学范式视域下产出导向法（POA）理论模型的主体性困境Abstract Accepted

郭万群*

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

498
The Perceived Applicability of Chinese Teachers’ Beliefs after Studying for an MA TESOL in the UKAbstract Accepted

Yonghua (Yoka)Wang*

Plenary Track > 英语类专业教师与大学英语教师发展研究

497
翻转课堂下不同分组模式的小组互动效果研究 ———多元智能小组与自由组合小组的对比研究Abstract Accepted

蔡琴琴*, 赵秀艳

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

496
产出导向法在英语专业视听说课程中的可行性研究Abstract Accepted

涵李*

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

494
项目依托区域国别研究课程小组合作学习五因素研究Abstract Accepted

宋璐*, 常俊跃

Plenary Track > 中国特色英语类专业培养模式与课程设置创新研究

493
翻转课堂模式下小组互动同伴支架研究Abstract Accepted

洁盖*

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

492
大学英语教学中对学生思辨能力培养策略研究Abstract Accepted

周凇琼*

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

491
翻转课堂模式下英语专业学生学习焦虑感研究Draft Pending

武雨晴*, 赵秀艳

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

490
语言建筑论视阈下的多维度英语教学Abstract Accepted

张存玉*

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

489
从教师到教师研究者： 一项自传民族志研究Abstract Accepted

颖乔*

Plenary Track > 英语类专业教师与大学英语教师发展研究

488
The Influence of Reading Texts on Reading-to-Write Argumentative WritingAbstract Accepted

刘应亮*, 秦晶晶

Plenary Track > 英语教育与思辨能力培养研究

487
《高级英语》课程翻转课堂教学成效的实证研究Abstract Accepted

虹杨*

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

486
Distribution of AVL word in Systematic Review Abstracts of Evidence-based MedicineAbstract Accepted

琳肖*, 付云珊, BaojianZhou, 陈佳丽

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

485
English reading text difficulty prediction: a comparative data mining studyAbstract Accepted

萍王*

Plenary Track > 英语课程测评与能力测评研究

Important Date

  • Conference Date

    Oct 18

    2019

    to

    Oct 20

    2019

  • Jul 25 2019

    Abstract Submission Deadline

  • Sep 30 2019

    Draft paper submission deadline

  • Oct 20 2019

    Registration deadline

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