2019 Annual Conference of China English Language Education Association (CELEA2019)

An Empirical Research on the Application of flipped classroom in Advanced English TeachingDraft Pending

杨虹*

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

Code-switching in Young Learners’ English Classroom: A Case Study of Three Foreign TeachersAbstract Pending

付雪慧*

Plenary Track > 英语类专业教师与大学英语教师发展研究

The Contribution of Blended Teaching Approach to the Promotion of Learners’ AutonomyAbstract Pending

田忠山, HongZhang*

Plenary Track > 中国特色大学英语课程体系创新研究

基于“产出导向法”的“读说”口语课堂 二语交际意愿行动研究Abstract Pending

陶继芬*

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

有声思维实验下国际关系文献翻译教学研究2Abstract Pending

刘雅麟*

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

文献翻译中的应用–以《五十个国际关系的重要思想家》为例Abstract Pending

刘雅麟*

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

The study of writing teaching method guided by “Production-oriented approach”Abstract Pending

彭慧*

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

Think-aloud Protocols in International Relations Literature Translation Teaching ResearchAbstract Pending

刘雅麟*

Plenary Track > 中国特色英语教育理论和教学方法创新研究

The Effects of Word-related Factors on Native and Non-native Speakers’ Incidental Vocabulary Acquisition Through the Reading of an Authentic NovelAbstract Pending

ReynoldsBarry Lee*, DingChen

Plenary Track > 其它相关议题

有声思维实验下国际关系文献翻译教学研究Abstract Pending

刘雅麟*

Plenary Track > 英语课程测评与能力测评研究

CLIL视角下大学英语课程大纲研究与实践——以北京大学大学英语课程改革为例Abstract Accepted

Plenary Track > 中国特色大学英语课程体系创新研究

内容语言融合的《中国文化》课程教学探索Draft Pending

霍跃红*

Plenary Track > 中国特色英语类专业培养模式与课程设置创新研究

The RightOempower Approach to Tertiary Level English Education in ChinaAbstract Pending

Plenary Track > 赋权增能型英语教育

赋权增能型英语教学中提升教师信息素养和人文素养Abstract Pending

Plenary Track > 赋权增能型英语教育

赋权增能型英语课堂的教师反馈效用研究Abstract Pending

Plenary Track > 赋权增能型英语教育